Almeja-se que o aluno além de aprender o que está sendo ensinado, de construir seu conhecimento, seja um agente de mudança. A metodologia utilizada em sala de aula não conseguiu permanecer imune as transformações estabelecidas pela Era Tecnológica, uma vez que a dinâmica social e o processo histórico sempre caminham em conjunto com a educação, não sendo possível desvinculá-los. Dessa forma, o professor pode utilizar como ferramenta os novos espaços virtuais e digitais que muitas vezes já fazem parte do cotidiano do aluno.
Para tanto é necessário que o professor estude, planeje, e se prepare para atuar diante de seus alunos tanto em sala de aula quanto fora dela, sendo necessário conhecer tais instrumentos e redes sociais, como e-mail, blog, fórum, chat, twitter, wiki, You Tube, Flickr, Second Life, portais, AVAs, web TV, comunicadores instantâneos (MSN, Talk, Skype). Assim através destas redes sociais, o professor poderá interagir, desafiar, provocar, contagiar e despertar o desejo do aluno, além de oportunizar as trocas de informação e comunicação, o que facilita a pesquisa e a mediação.
Méris querida,
ResponderExcluircomo vai? Há quanto tempo, hein? Parabéns pelo belíssimo e atual blog! Fico feliz com o seu trabalho. Obrigada pelo convite.
Gostaria que vc conhecesse meu perfil no Café História, rede social para historiadores. Participo dela já há 3 anos. Desenvolvo trabalhos acadêmicos para formação de professores de história. Estou trabalhando no Departamento de História UEL, onde nos formamos, desde 2007. Fiquei na área de H. América, com as disciplinas de América I, América II e Tópicos de Ensino de H. América. Agora, estou em H. Antiga I e Arquivos Permanentes (Arquivologia). Essa é a vida de um professor iniciante...faz de tudo um pouco!
Embora seja difícil, estou muito feliz por aqui. Estou me preparando para o doutorado, outra aventura...e tenho aprendido bastante.
Passe no Café História, participe da rede, vc vai gostar.
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Beijos,
Lúcia